الخطوات الرئيسية في المرحلة الأولى
1. تحديد المجموعات الرئيسية
إن تحديد الأشخاص الأكثر عرضة للخطر والقادة المحليين، والأهم من ذلك، بناء علاقة معهم يبدأ عملية التنمية المستنيرة بالمخاطر.
قد تشمل الفئات الأكثر عرضة للخطر، على سبيل المثال، الأشخاص الذين يعتبرون أنفسهم جزءًا من مجتمع المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمتحولين جنسيًا ومزدوجي الجنس والمتحولين جنسيًا والأشخاص ذوي الإعاقة والأقليات بسبب وضعهم الاجتماعي أو الاقتصادي وكبار السن والأطفال والشباب.
بذل جهد خاص للتواصل المباشر مع النساء والقيادات النسائية.
2. إعداد وتعبئة المجتمعات المحلية
الاتفاق مع أعضاء المجتمع على موعد وكيفية تنفيذ تمرين وضع الرؤية، بما في ذلك الشكل المفضل والتاريخ والوقت والمكان. تخطيط وتصميم التمرين.
في حين أن منظمات المجتمع المدني قد تقوم بتنظيم الفعالية والإعلان عنها، يتم تشجيع قادة المجتمع المحلي المحددين أو ممثلي مجموعات المجتمع المدني على تولي زمام المبادرة في تيسير الفعالية. استضافة الفعالية في أماكن مجتمعية قائمة ومحايدة مثل مدرسة أو مركز مجتمعي أو قاعة بلدية.
3. التعريف بالاتجاهات العالمية
خصص وقتاً لمناقشة حقوق أفراد المجتمع ومسؤولياتهم وأدوار المكلفين بالواجبات مع أفراد المجتمع.
تسليط الضوء على محركات المخاطر العالمية، مثل تغير المناخ، وكيف يمكن أن تؤثر على سياقها. كن مبدعًا في كيفية تحقيق ذلك: يمكن للدراما والأغاني وفن الشارع وغيرها من الأساليب أن تجذب الانتباه والمشاركة أكثر من الاجتماعات الرسمية.
ناقش بإيجاز الإطار الأوسع لتخطيط التنمية المستنير بالمخاطر والغرض من السعي لتحقيق رؤيتهم للتغيير.
4. تنفيذ عملية وضع الرؤية
الرؤية هي العملية التي يحدد من خلالها المجتمع المحلي المستقبل الذي يريده. وينبغي أن تجلب صوت الناس في المجتمع ويجب أن تكون منبراً لكل فرد من أفراد المجتمع للتعبير عن تطلعاتهم للمكان الذي يعيشون فيه.
سيساعد هذا التمرين على تطوير النتائج المستهدفة وتعبئة المجتمعات للعمل على تحقيق التطلعات المشتركة. كما يمكن أن يعمل كمنصة لمختلف المجموعات لتبادل وجهات النظر والتواصل وربما حل النزاعات. ويمكن اعتبار ذلك بمثابة منصة انطلاق لعملية تخطيط التنمية المستنيرة بالمخاطر التي يقودها المجتمع المحلي.
استخلاص الرؤية الفردية والمجتمعية
يمكن للميسرين دعوة كل مشارك (بما في ذلك وبشكل خاص الأطفال وكبار السن والنساء وغيرهم من المهمشين) لقول أو كتابة تطلعاتهم.
فكر في تقسيم الحدث إلى مناقشات جماعية مركزة لبناء الثقة بين مختلف أفراد المجتمع إذا كان ذلك مناسباً.
ترجمة الرؤية إلى أهداف
حث المشاركين على التوصل إلى طرق وأفكار يمكن أن تساعد في ترجمة رؤاهم إلى أهداف. إذا كانوا يريدون تحقيق تطلعات معينة، فما الذي يمكنهم فعله (بشكل فردي وكمجتمع) خلال الأشهر أو السنوات القليلة القادمة لتحقيق هذه التطلعات؟
شجعهم أيضًا على تحديد العوائق التي تحول دون تحقيق هذه التطلعات والأهداف.
5. التوصل إلى اتفاق
والغرض من هذه الخطوة هو إيجاد قواسم مشتركة ذات منفعة متبادلة وشاملة في الوقت نفسه وذات قيمة قصيرة وطويلة الأجل للمجتمع وأفراده.
يجب أن تنعكس المحادثة على نتائج تمرين الرؤية هذا، مع سعي الميسر إلى إيجاد قواسم مشتركة بين المشاركين بالإضافة إلى المساعدة في حل المخاوف أو التعارضات الناشئة بين الأفكار حول ما يمكن أن تكون عليه الرؤية المشتركة للمجتمع.
6. لمحة عامة عن مراحل التخطيط الإنمائي المستنير بالمخاطر
بمجرد الانتهاء من الخطوات المذكورة أعلاه، قم بتقديم وشرح المراحل التالية من عملية التطوير المستنيرة بالمخاطر مع الإشارة بشكل خاص إلى المشاركة في الإنشاء.
